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項(xiàng)目背景

合肥市第五十五中學(xué)，是全國文明禮儀教育示范基地、全國青少年校園足球活動(dòng)布局學(xué)校、安徽省田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、合肥市電化教學(xué)一類達(dá)標(biāo)學(xué)校、合肥市甲級(jí)管理學(xué)校、合肥市未成年人保護(hù)示范學(xué)校、合肥市綠色學(xué)校、合肥市文明單位、合肥市平安校園、合肥市特色初中、合肥市“十佳”少年宮、合肥市愛國主義教育基地、合肥市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體、合肥市中小學(xué)首屆啦啦操大賽一等獎(jiǎng)、合肥市特色腰鼓社團(tuán)學(xué)校；合肥市中學(xué)音樂、體育和美術(shù)骨干教師培訓(xùn)基地，合肥市第一批新優(yōu)質(zhì)創(chuàng)建試點(diǎn)學(xué)校，合肥市語文名師工作室授牌學(xué)校、瑤海區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室授牌學(xué)校；學(xué)校合唱團(tuán)的“童心向黨”歌詠節(jié)目，作為合肥市唯一一家參加由中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合開展 的“童心向黨歌詠活動(dòng)網(wǎng)上展播”。

項(xiàng)目需求

主要用于各種校園公共場合，如定時(shí)打鈴、舉行全校的活動(dòng)、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂、表揚(yáng)先進(jìn)、召開全校大會(huì)、考試等。公共廣播主要覆蓋整個(gè)校區(qū)，主控設(shè)備安裝在學(xué)校的廣播室，同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)室、安防中心、門衛(wèi)室等處，安裝一臺(tái)遠(yuǎn)程控制呼叫站以及分控客戶端，方便工作人員以及領(lǐng)導(dǎo)就近操作，無需走進(jìn)廣播機(jī)房，系統(tǒng)用于開展教學(xué)信息的傳播，滿足學(xué)校日常應(yīng)用以及高考聽力使用，具體要求如下：

1、具備有分散式和集中式管理模式，組成一套數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，進(jìn)行統(tǒng)一管理。

2、具備有手動(dòng)廣播、定時(shí)廣播、臨時(shí)插播、終端配置、終端狀態(tài)查看、終端工作監(jiān)聽，建立節(jié)目庫等現(xiàn)在使用功能，同時(shí)支持消防聯(lián)動(dòng)廣播。

3、校園教育多元化,各類自制的語音教學(xué)語音課件也能上傳到服務(wù)器，定時(shí)自動(dòng)播放或供課堂上點(diǎn)播，滿足現(xiàn)代學(xué)校多媒體教學(xué)：教師可通過工作站軟件，即可提交定時(shí)播放任務(wù)，對(duì)權(quán)限范圍內(nèi)的區(qū)安排語音播放計(jì)劃及教學(xué)所需的教學(xué)題材，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、校長和主任無需到機(jī)房，在自己的辦公室即可發(fā)布對(duì)學(xué)校的廣播管理信息。

5、學(xué)校廣播應(yīng)具備可以實(shí)現(xiàn)分區(qū)域、多區(qū)域進(jìn)行獨(dú)立或組團(tuán)播放，通過軟件操作輕松完成。

學(xué)校廣播應(yīng)具備定時(shí)任務(wù)軟件編程、系統(tǒng)服務(wù)器自動(dòng)運(yùn)行、不同時(shí)間段播放不同節(jié)目、節(jié)目自動(dòng)播放、自動(dòng)停止等功能，滿足學(xué)校無人值守系統(tǒng)自動(dòng)運(yùn)行需求。

解決方案

1、主控室：校園廣播主控室安裝在網(wǎng)絡(luò)中心，配置有主服務(wù)器，音源設(shè)備，IP尋呼話筒,遠(yuǎn)程控制設(shè)備,消防聯(lián)動(dòng)設(shè)備，監(jiān)聽音箱及其他周邊設(shè)備；主控室負(fù)責(zé)整套系統(tǒng)的運(yùn)行配置，對(duì)整個(gè)校園廣播進(jìn)行集中控制，可實(shí)現(xiàn)采播、尋呼喊話、消防聯(lián)動(dòng)功能。

2、分控室：分控站安裝在綜合樓控制中心，配置有遠(yuǎn)程分控電腦、分控軟件、IP尋呼話筒，用于各廣播區(qū)域的獨(dú)立廣播功能，實(shí)現(xiàn)分散式管理（分控也可互相管理，可通過優(yōu)先級(jí)別設(shè)置、權(quán)限設(shè)置）。

3、教室分區(qū)：教室內(nèi)公共廣播安裝了壁掛式IP網(wǎng)絡(luò)適配器，以及兩個(gè)定阻壁掛音箱。

4、各分區(qū)設(shè)置：廣播區(qū)域（除教室外），每個(gè)區(qū)域配置IP網(wǎng)絡(luò)終端適配器（帶功率）、或IP網(wǎng)絡(luò)終端適配器與功率放大器的發(fā)配使用，根據(jù)不同區(qū)域選配不同的音箱進(jìn)行擴(kuò)聲。

系統(tǒng)架構(gòu)

實(shí)現(xiàn)效果

1、集中式及分布式控制功能

系統(tǒng)架構(gòu)采用TCP/IP網(wǎng)絡(luò)模式，終端設(shè)備可集中放置于機(jī)房也可以分布放置于前端，終端受控設(shè)備接入學(xué)校原局域網(wǎng)即可，使系統(tǒng)布線簡單，施工成本降低，系統(tǒng)更具性價(jià)比。

2、IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)與消防系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)聯(lián)動(dòng)

學(xué)校發(fā)生警情時(shí)，廣播系統(tǒng)通過消防智能接口設(shè)備，按收到消防中心信號(hào)后，自動(dòng)對(duì)相應(yīng)區(qū)域播放預(yù)告錄制好的報(bào)警聲音，讓三臺(tái)外國語學(xué)校內(nèi)人員能夠準(zhǔn)確無誤的疏散，最大限度避免人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。

3、廣播尋呼功能

廣播機(jī)房配置尋呼話筒，供管理人員在正常作息時(shí)間內(nèi)為不同功能區(qū)作友情問候，緊急情況可作為引導(dǎo)校園內(nèi)人員避難，協(xié)助有預(yù)轉(zhuǎn)移。學(xué)校主控室配置IP網(wǎng)絡(luò)尋呼話筒、網(wǎng)絡(luò)有源監(jiān)聽音箱，管理人員可以通過網(wǎng)絡(luò)尋呼話筒快速有效的廣播通告。

4、自動(dòng)音樂播放

根據(jù)學(xué)校安排和管理的需要，系統(tǒng)可預(yù)排一天和一周播放表，設(shè)置三臺(tái)外國語學(xué)校不同樓層學(xué)生上下課時(shí)間的音樂鈴聲定時(shí)播放。每天的播放表可任意設(shè)定，不受時(shí)段和時(shí)間長短的限制，一周的播放表編排好后，每天計(jì)算機(jī)開機(jī)后，系統(tǒng)將自動(dòng)判斷星期幾，然后按照排好的播放表自動(dòng)播放?？纱鎯?chǔ)、修改、編輯播放表。

5、終端音頻點(diǎn)播

IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的終端實(shí)時(shí)點(diǎn)播功能，能夠讓工作人員在終端實(shí)時(shí)點(diǎn)播服務(wù)器媒體庫內(nèi)歌曲通訊。終端的點(diǎn)播提供了個(gè)性化的中文液晶顯示的操作菜單界面，方便工作人員進(jìn)行靈活的控制操作。

學(xué)校反饋

1、主機(jī)服務(wù)器觸屏操作、人機(jī)界面，編輯定時(shí)播放功能非常人性化；簡單易學(xué)，操作方便，在自己辦公室就可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，打破傳統(tǒng)的模擬廣播必須到機(jī)房操作繁瑣的按鍵編程模式。

2、廣播話筒講話方便、可分區(qū)廣播、全區(qū)廣播，無需到廣播室，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方接入即可講話。

3、該系統(tǒng)性能穩(wěn)定，出現(xiàn)故障率很低，維護(hù)簡單，還具備終端故障提示功能，使管理者更加方便知道什么區(qū)域出現(xiàn)故障，實(shí)時(shí)監(jiān)控各個(gè)區(qū)域終端工作狀態(tài)。

4、系統(tǒng)分區(qū)更加靈活、可自由組合、自由分配、打破傳統(tǒng)的物理分區(qū)，一旦前期設(shè)計(jì)完畢后，后期要調(diào)整分區(qū)就非常麻煩，采用了IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)后，再不用擔(dān)心分區(qū)的麻煩了。并且分區(qū)名稱可隨意編輯。

5、播放節(jié)目非常豐富：IP網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配套有CD播放器、調(diào)諧器、音樂節(jié)目庫,滿足學(xué)校上課、下課、開展節(jié)目等音樂播放，并可實(shí)現(xiàn)在不同的區(qū)域同時(shí)播放不同的內(nèi)容。前端分區(qū)終端還可以自由點(diǎn)播，服務(wù)器上的音樂節(jié)目。